期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于任务驱动的“化学反应速率”教学设计——以人教版化学2(必修)“化学反应速率”为例
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生的学习活动必须与任务或问题相结合,有了明确的任务驱动,探究活动才会有动力,也会有明确的方向。作者利用任务驱动的教学方式,探究了如何更加有效地进行化学反应速率的教学。
作者
高修库
机构地区
北京市第二中学
出处
《化学教与学》
2012年第5期83-84,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
任务驱动
观念建构
探究
反应速率
分类号
C633.8 [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
42
同被引文献
24
引证文献
1
二级引证文献
5
参考文献
2
1
毕华林,崔素芳.
促进“观念建构”的化学教学设计[J]
.中学化学教学参考,2011(8):3-6.
被引量：41
2
宋心琦.普通高中课程标准实验教科书·化学(必修2)[M].北京:人民教育出版社,2008.
二级参考文献
3
1
毕华林,卢巍.义务教育课程标准实验教科书·化学(八年级)[M].济南:山东教育出版社,2004.
2
卢巍,崔素芳.
初中化学复习中“观念为本”教学的探索[J]
.山东教育,2009(1):64-66.
被引量：7
3
毕华林,辛本春.
中学化学教学中化学知识内涵的开发[J]
.中学化学教学参考,2010(7):8-10.
被引量：7
共引文献
42
1
闫雪,赵瑞娇,任莉君.
基于观念建构的"元素观"单元教学探索[J]
.中学化学教学参考,2023(5):1-3.
2
莘赞梅.
“金属的腐蚀和防护”的教学设计[J]
.中学化学教学参考,2011(3):25-26.
被引量：2
3
王春.
“元素周期表和元素周期律的应用”任务驱动式教学设计[J]
.中学化学教学参考,2011(8):31-33.
被引量：2
4
王笃年,何彩霞.
基于实验支持的“有机物分子内基团间作用观”教学研究——以有机物中羟基的性质教学为例[J]
.教学仪器与实验,2011,27(12):8-10.
被引量：2
5
姜承彬.
观念为本的教科书内容的构建[J]
.中学化学教学参考,2012(3):36-37.
被引量：1
6
张礼聪,郭君瑞.
“观念建构”指导下的“硫和含硫化合物相互转化”教学[J]
.化学教学,2012(4):38-40.
被引量：3
7
江合佩.
新课程背景下高中化学实验教学的实践与反思[J]
.化学教与学,2012(4):59-62.
被引量：5
8
何彩霞.
以化学观念统领具体知识的教学——以“弱电解质的电离”为例[J]
.中学化学教学参考,2012(6):3-5.
被引量：17
9
孙成余.
化学“问题介入式”教学法需要关注的四个维度[J]
.中学化学教学参考,2012(9):22-23.
被引量：3
10
陈彦玲.
基于化学基本观念建构的元素化合物教学策略[J]
.中学化学教学参考,2012(11):15-18.
被引量：5
同被引文献
24
1
高瑛,马宏佳,颜桂芹.
化学反应速率教学概念导入的实验设计[J]
.化学教学,2005(5):8-9.
被引量：5
2
梁永平.
在化学微观认识学习中发展学生科学本质理解的思考[J]
.化学教育,2006,27(3):9-13.
被引量：18
3
陈瑞芝.
对化学反应速率的实验教学研究[J]
.化学教育,2007,28(8):48-50.
被引量：6
4
朱征.
“影响化学反应速率的因素”教学设计[J]
.化学教学,2010(9):37-39.
被引量：7
5
李玲,张晓莉.
以生为本设计“化学反应速率”教学的思考[J]
.化学教学,2011(5):25-27.
被引量：5
6
刘婷,林鸿锦,钱扬义,彭豪.
应用数字化手持技术实验探究“浓度对化学反应速率影响”的教学实践[J]
.中学化学教学参考,2012(8):10-13.
被引量：20
7
姜言霞,王磊,支瑶,张景富,蒋立鹤.
基于模型建构促进学生“化学反应速率”认识发展的教学研究[J]
.化学教育,2013,34(3):20-26.
被引量：14
8
董金水.
交互式电子白板和DIS数字化实验在化学教学中的应用——以“化学反应速率”教学设计为例[J]
.化学教与学,2013(7):64-65.
被引量：3
9
陈颖,陈咏梅,夏勤.
控制变量思想下“影响化学反应速率的因素”教学研究[J]
.化学教学,2013(7):26-28.
被引量：7
10
朱勤.
“化学反应速率”的教学设计[J]
.中学化学教学参考,2013(9):29-30.
被引量：2
引证文献
1
1
赵妍,任红艳,戴乐,林雪瑶.
基于WWHW认识论思考模型的“化学反应速率”创新实验教学设计[J]
.化学教育（中英文）,2018,39(21):49-53.
被引量：5
二级引证文献
5
1
张澄澄,李德前,凌一洲,高昊.
利用流量法测量化学反应速率——以挂壁式产气速率测量仪为例[J]
.中国现代教育装备,2019(14):46-47.
2
吴俊杰,姜建文.
化学哲学:化学学科理解维度解构与水平提升路径[J]
.化学教育（中英文）,2022,43(5):8-13.
被引量：6
3
张禹,赵文霞,张彩芳,刘利利,梁永锋,马文霞.
WWHW思考模型对比醇和酚中羟基活动性的教学实践[J]
.广州化工,2022,50(13):245-246.
4
庄严,郑长龙,赵红杰,张笑言,姜显光.
学习任务驱动“探究浓度对化学反应速率影响”教学[J]
.化学教育（中英文）,2023,44(3):79-83.
5
徐伟,马愿愿.
凸显证据推理的教学设计案例研究——以“化学反应的速率与限度”为例[J]
.安徽教育科研,2023(21):61-64.
1
於飞,程薇.
促进观念建构的教学——以“氮肥的生产与使用”为例[J]
.中学化学教学参考,2015,0(12):22-25.
被引量：1
2
张阳,王东.
创造观的哲学认识论基础[J]
.兵团教育学院学报,2016,26(3):22-27.
3
王晓彤.
基于任务驱动的合作学习模式在AutoCAD教学中的运用[J]
.职业,2007(30):72-73.
被引量：8
4
王建林.
基于任务驱动的《公路勘测技术》课堂教学改革与实践[J]
.课程教育研究,2014(2):234-235.
5
刘明良.
基于任务驱动的计算机网络安全课程实践性教学探讨[J]
.高等函授学报（自然科学版）,2012,25(3):64-65.
6
王世达.
观念运动与观念建构——社会认识论的核心与理论生长点[J]
.成都大学学报（社会科学版）,1993(1):1-5.
被引量：1
7
常校珍.
孔子的教育心理学思想浅论[J]
.西北师大学报（社会科学版）,1985,22(1):95-100.
8
袁伟.
基于任务驱动的数控实训教学[J]
.工会博览（理论研究）,2009(4):115-115.
9
孙慧媛.
浅谈化学教学过程中教师的导与学生的学[J]
.中华少年：研究青少年教育,2013(1):303-303.
10
谭新阳.
垂衣裳而天下治——“中国服饰文化”探究活动[J]
.中华活页文选（教师）,2014,0(12):14-17.
化学教与学
2012年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
