论我国市级中小学校长培训的策略

校长是学校的灵魂和指挥者。在我国加快新课程改革的步伐中,在提倡和谐教育、终身教育、素质教育以及创新教育的过程中,培养一支高素质的中小学校长队伍迫在眉睫。在我国各市级在中小学校长培训的过程中,出现的缺乏明确的培训标准和目标;缺乏主体性;培训质量不高;培训方式单一等问题。主要对策有:创设情境,使中小学校长们真正地参与其中;创建中小学校长培训的培训环境与系统体系;课程选择多元化;结合时代气息,拓展新方法。