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更新观念,优化手段,提高数学课堂教学质量
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摘要
数学课堂教学要想获取最佳效果,需要改变传统教学观念,采取有效的教学手段,培养学生的创新能力。不但要注重数学课堂导入的艺术,而且要关注学生探究能力的培养。要优化教学方式,促进高效数学课堂教学模式的构建,从而提高课堂教学效益。
作者
潘建军
机构地区
江苏省溧阳中学
出处
《中学数学(高中版)》
2012年第2期49-49,共1页
关键词
改变观念
教学手段
优化教学质量
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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