由一道高考题引发的研究性学习

新课改呼唤和谐，新课程改革的核心是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课改的成功实施应实现教师、学生、内容、环境这四个方面的优化、和谐整合。因而创设和谐数学课堂环境是新课改的重要环节。这种“和谐课堂”强调的是一种动态的、生长性的、可持续发展的“和谐课堂”，滓重教师、学生、内容、环境这四个要素之间的相互沟通关系。