新课程背景下西部小学校长管理素养

随着义务教育2011年版课程标准的正式颁发，标志着我国自新世纪以来长达10年的新课程改革试验取得了初步成效，同时也意味着我国的新课程改革已进入纵深推进阶段。作为新课程改革的实施者和推进者，校长的管理理念和管理素养在很大程度上决定了新课程改革的成败。对于西部欠发达地区的小学校长而言，他们不但要正确领会、贯彻修订后课程标准的精神实质和主要变化，而且还要根据本校的实际情况因地、因时制宜地参与并推进新课程的实施，从而带动教师的专业化发展与成长，并走上特色化办学之路。因此，西部欠发达地区的小学校长必须具备相应的管理素养，以便进行新课程的管理实践。