高中历史教学中情境创设的思考

在与学生的日常交流中，发现许多学生对于历史知识有着浓厚的兴趣，只是他们不喜欢教条式的、枯燥乏味的历史课。只要学生对历史有兴趣，我们的历史课就有希望，但在如何把学生潜在的学习兴趣激发出来，提高教学质量上，确实需费一番心思。