浅谈培养学生数学发散思维能力的策略被引量：2

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摘要数学发散思维是对已知信息进行多方向、多角度的思考,不局限于既定的理解,从而提出新问题、探索新知识或发现多种解答和结果的思维方式.它的特点是思路广阔、寻找变异,对已知信息通过转移或改造进行扩散派生以形成各种新信息.加强培养数学发散思维能力,对于开阔数学视野,提高学习的积极性,激发学习兴趣，培养同学们学习数学的独市性、创造性具有十分重要的作用．

作者赵海玲

机构地区江苏省东海县山左口中学

出处《中学数学（初中版）》 2012年第5期56-57,共2页

关键词数学发散思维发散思维能力培养激发学习兴趣学生已知信息思维方式学习数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

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