有效串联创设高效数学课堂

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摘要 “一堂好课的最低标准是要有适宜的教学内容”（王荣生先生），很多数学老师可能会认为：教学内容不是在教材上写得清清楚楚吗，这样的学习内容还不清晰？其实，一堂课的教学内容应是教师在对《新课程标准》、课本充分感悟后的体现，这堂课有几个知识点，这几个知识点之间有什么联系，怎样在一节课中落实这几个知识点，凸显数学学科本质，这是我们应该思考的问题．

作者王响雷

机构地区江苏省徐州市贾汪区贾汪实验中学

出处《中学数学（初中版）》 2012年第3期10-11,共2页

关键词数学课堂《新课程标准》串联教学内容知识点最低标准数学老师学习内容

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2012年第3期

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