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有效串联创设高效数学课堂
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摘要
“一堂好课的最低标准是要有适宜的教学内容”(王荣生先生),很多数学老师可能会认为:教学内容不是在教材上写得清清楚楚吗,这样的学习内容还不清晰?其实,一堂课的教学内容应是教师在对《新课程标准》、课本充分感悟后的体现,这堂课有几个知识点,这几个知识点之间有什么联系,怎样在一节课中落实这几个知识点,凸显数学学科本质,这是我们应该思考的问题.
作者
王响雷
机构地区
江苏省徐州市贾汪区贾汪实验中学
出处
《中学数学(初中版)》
2012年第3期10-11,共2页
关键词
数学课堂
《新课程标准》
串联
教学内容
知识点
最低标准
数学老师
学习内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
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