摘要
新课程标准指出，初中数学的课堂应从学生的实际情况出发，创设有利于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地、富有爪．陆地学习．问题是学生研讨的平台．有效地进行问题解决的学习．有助于增进数学思维能力，培养创造性的精神．在当今科技突飞猛进、人类知识积累急剧增加的时代，不仅要培养学生具有现代科学的系统的基础知识和基本技能，更要教会学生学会思考，具有独立的、创造性解决问题的能力．因此，为了培养学生的思维能力和思维品质，教师必须根据学生的认识水平、教材内容、课型要求等设计数学问题．
