初中生数学直觉思维运用的障碍及对策被引量：1

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摘要初中生数学直觉思维运用的障碍；缺乏整体性观察，直觉洞察能力不够；缺乏思维灵敏性．直觉推理能力欠缺：不能正确把握问题信息，直觉判断能力较弱．初中生数学直觉思维运用的培养策略：加强整体意识．提高直觉洞察能力：注重猜想能力的科学训练，提高直觉推理能力；渗透数学思想方法及思维方法，建立直觉观念；渗透数学的哲学观点及审美观念．建构直觉意识．

作者徐丹红

机构地区浙江省台州市椒江区第五中学

出处《中学数学（初中版）》 2012年第3期74-75,共2页

关键词数学直觉思维运用障碍培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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引证文献1

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中学数学（初中版）

2012年第3期

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