摘要
生态学的基本原理可以带给江西职业教育发展诸多有益的启示。立足江西职业教育发展中存在的职业教育滞后区域经济发展、区域职业教育人才供应失衡、职业教育教育资源匮乏、职业教育教学质量不高等问题,其生态学实质是对职业教育发展环境重视不够、对职业教育发展限制因子缺乏有效掌控。江西职业教育要实现科学发展必须从生态学视角关注江西经济结构调整、整合江西职业教育资源、加强职业教育师资队伍建设。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第15期42-46,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2012年教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA880090)
全国教育科学"十一五"规划项目教育部重点课题(课题编号:DJA100329)
江西省社科规划项目"生态学视域下的江西职业教育可持续发展研究"(项目编号:10JY69)
江西省高校人文社科课题"职业院校基础能力建设和江西实践的研究"(项目编号:11JY114)课题的阶段性成果
