利用乡土资源优化美术课堂

农村蕴藏着丰富的美术课程资源。农村教师要做生活的有心人,善于就地取材,从中提练出适合小学美术课堂的教学资源,让美术课堂变得多彩、灵动而活泼,让孩子们在潜移默化中发展他们敏锐的观察力以及在平凡的事物中发现美、创造美的能力。