让学生在叙述交流中得到发展

在新形势下的课程改革中,强调学生的主体性发展,培养学生的叙述能力。从生活入手,用数学语言表达,教师有意识的创设问题情境,让学生在叙述中产生对学习的兴趣,激发求知欲望,增加叙述机会,丰富叙述内容;通过动手操作,让学生在操作中叙述,在叙述中得到发展,收到事半功倍的效果。