摘要
“活字印刷术”名列四大发明，是中国古代具有代表性的科技成就之一。人教版教材有相关叙述：“11世纪中叶，北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术。它既经济，又便捷，是印刷业的一大革新。”“欧洲人还借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。”人民版教材也有类似的表述：“用胶泥制作的活字排印，节省了雕版的费用，提高了印制效率，以经济、方便的形式推进了文化的传播。”“1450年前后，德国出现了受中国活字印刷术影响而制成的金属活字，用以印制书籍。”遗憾的是两种版本的教材均未提及活字印刷术的发展演变及最终命运。师生奉教材为圭臬，极容易产生这样的结论：活字印刷术“经济”、“便捷”，因而诞生之后很快就取代雕版印刷术并对欧洲社会的发展进步产生巨大深刻的影响。但2011年江苏高考历史学科第3题却颠覆了众多师生头脑中的固有结论，该题如下：
