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新课改下数学教师角色转变的思考

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摘要新一轮初中《数学课程标准》指出：初中数学要实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，

作者李建利

机构地区河北省曲周县褚庄中学

出处《科学教育》 2012年第3期76-77,共2页 Science Education

关键词初中数学教师角色转变《数学课程标准》课改思维方式现实社会学科学习日常生活

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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