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浅谈物理实验教师提高科研能力的途径
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摘要
从事物理实验教学的教师工作量大、科研时间较少,但可以通过不断学习相关理论和实耕口识、增加创新性实验、发现实验中的新问题、充分利用多种类实验室资源以及设计开发创新小专利等途径,提高科研能力,挖掘自身创新潜能。
作者
陈洪叶
机构地区
山东农业大学信息科学与工程学院
出处
《山东农业教育》
2012年第2期51-52,共2页
Shandong Agricultural Education
关键词
物理实验
教师
科研能力
途径
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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