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成长记录袋在学校心理健康教育中的运用 被引量:2

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摘要 成长记录袋评价法符合新课改所倡导的评价改革新理念,可以用来及时全面了解、评估与指导学生的心理成长。笔者在分析成长记录袋在学校心理健康教育中的作用的同时,明确界定了心理成长记录袋的涵义与特点,探讨了心理成长记录袋的创建与使用问题。
作者 雒焕国
出处 《中小学教师培训》 2012年第5期56-58,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers
基金 甘肃省教育厅中小学心理健康教育专项课题"甘肃省中小学心理健康教育内容途径方法研究" 编号GJXLZX(2009)19
  • 相关文献

参考文献2

  • 1国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组.成长记录袋的基本原理与应用[M].西安:陕西师范大学出版社,2002.
  • 2赵德成.成长记录袋的创建与使用[J].天津师范大学学报(基础教育版),2003,4(4):38-42. 被引量:23

二级参考文献4

  • 1赵德成,徐芬.成长记录袋应用的反思与改进[J].语文建设,2002(7):43-44. 被引量:21
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共引文献22

同被引文献3

引证文献2

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