初中体育课堂教学有效性提高策略的审视与分析——以备课研究为例

随着体育课在学校教育中地位的不断提高,课堂教学有效性也越来越被关注,如何有效提高体育课教学的有效性是体育教师义不容辞的责任。本文通过文献资料法、经验总结法等对有效的备课进行了审视与分析,着重从当前备课存在的问题分析入手,提出相应的解决策略。研究认为提高备课的有效性首先要端正态度,其次认清四种关系并抓住三个环节,最后还有依据课堂结构特点有针对性的备。