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自制教具在高中化学教学中的作用及实例 被引量:1

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摘要 自制教具是教师、学生利用简便易行的办法,就地取材,自己动手制作,用于学科教学的教具或学具,是教学仪器与实验器具的必要补充,也是新成品教具的雏形,在整个实验教学仪器和学具中占有很重要的地位。
作者 郑晓红
出处 《中国现代教育装备》 2012年第8期29-29,33,共2页 China Modern Educational Equipment
  • 相关文献

参考文献5

  • 1郑晓红.简易氢氧燃料电池[A].第六届全国自制教具获奖项目汇编[C].2009.
  • 2蔡逢春,谷永起,林福英.简易臭氧发生器[A].第六届全国自制教具获奖项目汇编[c】.2009.
  • 3陶金姣.光化反应探究仪[J].中国科技教育,2011(7):30-31. 被引量:1
  • 4张红英.利用微电流传感器探索冰醋酸稀释过程中的电离规律.中国多媒体教学学报,2008,6.
  • 5张红英.利用微电流传感器探索水的电离.中国多媒体教学学报,2009,1.

共引文献1

同被引文献2

引证文献1

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