合理应用媒体教学 提高课堂教学效率

农村初中学生，受地域环境的影响，历史知识掌握相对较少，初中历史教科书，语言简洁，叙述简单，可是上下五千年、包罗万象的历史知识，客观上给学生学习历史带来了一定难度。教师的语言是有限的，要想把发生在很久以前，纷繁复杂、内容丰富的各种历史现象、历史事件和诸多的历史人物，都栩栩如生地展现在学生面前，是一件很不容易的事情。