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激发学生自主学习的能力
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摘要
科学的历史教学内容丰富多彩,学生学得不亦乐乎,但是传统的教学模式是僵硬的教学,学生的求知欲不强和学习兴趣不浓。随着时代的变迁,传统的教育模式的弊端充分暴露出来,课堂以教师为中心、学生只能被动地接受学习,学生的主体性受到严重的压制和损害。因此,教育改革迫在眉睫,激发学生的学习好奇心、求知欲势在必行。
作者
王连菊
机构地区
河北省任丘市第四中学
出处
《大观周刊》
2012年第23期130-131,共2页
关键词
自主学习
历史教学
教学方法
教学模式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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