习作教学生活

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摘要提起作文，学生害怕，教师头痛。这是传统习作教学远离学生生活禁锢学生个性，忽视习作教学中人文性使然。因此只有让习作教学成为师生积极的生命互动，让学生“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信”。才能唤起学生对习作的头趣。

作者张丽丽

机构地区河北蟊县师范附小

出处《大观周刊》 2012年第25期218-218,共1页

关键词习作教学生活兴趣

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大观周刊

2012年第25期

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