用教材,从读懂开始——“体积与容积”教学实践和思考

读懂教材是正常开展课堂教学的基础和源泉。关于这一话题,特级教师朱德江说过＂：读懂教材是教师必备的基本功,读懂教材是使用教材、有效教学的基础。＂前阶段,我以＂体积与容积＂一课为例,在创造性使用教材方面进行了尝试,且思且行,留下些许痕迹。