中职数学课程模块化教学之我见

随着中职教育的发展,中职学校的课程教学模式已不能适应学生实际技能培训的要求,由于数学课教学的实用性和针对性不足,造成学生被动学习,实际能力不能满足社会需要,极大地违背了数学课教学＂以应用为目的,以必需、够用为度＂的原则,为此,笔者在此就数学课程模式化教学改革进行探讨。