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浅析基于工作过程导向的任务驱动教学方法
被引量：
6
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摘要
如何让学生在掌握理论知识的同时提升实践能力,是技工学校教育教学的一项重要内容。本文以机械基础课程教学中的减速器拆装为例,探讨基于工作过程导向的任务驱动教学法在机械基础课程教学中的应用。以工作过程为导向,设置"全真+仿真"的工作环境,优化教学方法,培养学生的探究意识、训练学生的机械思维和提高学生的动手能力。
作者
张桂兰
机构地区
浙江省宁波市宁海县技工学校
出处
《职业》
2012年第12期96-97,共2页
Occupation
关键词
任务驱动教学
减速器拆装
评价激励
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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