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潜心研究儿童心理有效开展语文教学被引量：2

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摘要在小学语文教学工作中,部分教师不注重对学生的心理发展特点进行研究,导致教学针对性不强,没有能够有效地规避小学生心理中不利于教学活动的方面,以及对有利因素发掘与掌控效果不佳。笔者在小学语文教学工作中,将教育学、心理学知识充分运用起来,理论联系实际,

作者邹晓玲

机构地区江苏南通市海安县白甸镇瓦甸小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2012年第5期10-10,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词儿童心理语文教学心理发展特点理论联系实际教学工作小学语文学生心理教学针对性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2012年第5期

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