期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让低年级孩子在写话中成长

下载PDF

导出

摘要六七岁的儿童正处于智力开发的最佳期,求知欲强,有丰富的情感,又善于形象思维,正是口头语言向书面语言的过渡时期。因此,加强低年级写话教学研究,对于发展孩子思维,丰富孩子语言,锻炼孩子能力有着重要的意义。那么,如何进行新课标理念下的小学低年级写话教学呢？

作者郑爱峰

机构地区江苏南京市浦口区桥林小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2012年第5期54-54,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学低年级写话教学孩子成长形象思维书面语言智力开发过渡时期

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曹之娜.试论低年级学生的阅读与写作兴趣的培养[J].大观周刊,2012(52):266-266.
2吴俊平.浅谈幼儿语言能力的培养[J].中华少年,2015(23).
3赵红.小班阅读活动中“说”的策略[J].科学大众（智慧教育）,2012(12):126-126.
4包相英.幼儿语言能力的培养[J].小学科学,2014(4):152-152.
5戴海燕.浅议新课程理念下的识字教学[J].文理导航,2013(18):29-29.
6张丽,郭拥军.如何培养学生阅读与写作的兴趣[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(17):16-16.
7蔡丽.在语文教学中培养学生的创新能力尝试[J].小学时代（教师）,2009(10):29-29. 被引量：3
8张蕾.如何提高幼儿的语言表达能力[J].甘肃教育,2015(12):72-72.
9张燕飞.家园共育发展幼儿语言能力[J].教育探究,2013,0(4):23-26.

小学教学参考（综合版）

2012年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部