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追求接受式学习与探究式学习平衡
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摘要
教育心理学根据知识内化途径的不同,把学习方式分为接受式学习和探究式学习两种。探究式学习是指学生在教师的指导下,围绕问题或专题,在整合已有知识的基础上,通过多种途径,主动探寻与问题有关的信息资料,进行归纳、整理、反思,从而获得新知识的一种学习方式。探究式学习有助于培养学生的发散思维,有助于培养学生良好的学习习惯,提升学生的学习技能。
作者
赵文萱
机构地区
江苏徐州高等师范学校
出处
《中学教学参考》
2012年第13期23-24,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
探究式学习
接受式学习
平衡
知识内化
学习方式
教育心理学
信息资料
发散思维
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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