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注重课堂问题设计 优化学生思维能力
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摘要
心理学认为,思维总是和解决问题联系在一起,人们为解决问题而思维,思维总是指向解决问题.教师在课堂上设计的问题,不仅能巩固与检测教学效果,而且能促进学生把知识转化为技能,优化学生的思维与能力.因此,课堂教学中需要教师精心设计问题。
作者
丁良之
机构地区
山东临清市第二中学
出处
《中学教学参考》
2012年第13期70-72,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
思维能力
课堂教学
问题设计
学生
优化
教学效果
知识转化
设计问题
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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