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全面重视情感教育构建和谐历史课堂被引量：1

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摘要高素质的人才就是情感和智能相结合，综合能力全面发展的人。情感是动力因素，它对创造性思维产生推动、促进或阻碍作用。在《高中历史课程标准（实验稿）》中对历史教学的情感、态度、价值观培养目标作了明确规定。传统的历史教学偏重认知过程，却忽视情感过程。造成学生厌学和课堂教学效率低的一个重要因素，就是教师在课堂教学的实践中往往只想到学生的认知活动，

作者何伟科

机构地区广东乐昌市第一中学

出处《中学教学参考》 2012年第15期84-84,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词情感教育历史课堂课堂教学效率和谐历史课程标准历史教学学生厌学创造性思维

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中学教学参考

2012年第15期

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