初中说明文阅读教学浅析

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摘要现代文阅读可分课内阅读和课外阅读两种形式。课内阅读范围小、变化少,反映不出学生的真实水平,而最能反映学生阅读理解能力,在考试中拉出差距的是课外现代文阅读理解。那么,如何让学生从整体上把握文章,明确文章所蕴含的意义,准确地表达自己的见解呢？相信不少教师和学生为此大伤脑筋，现代文阅读的方法有一定规律可循，特别是说明文阅读，现整理如下：

作者夏广全

机构地区江西省永丰县古县中学

出处《黑河教育》 2012年第4期26-26,共1页 Heihe Education

关键词说明文阅读阅读教学阅读理解能力现代文阅读初中课外阅读课内阅读阅读范围

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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