摘要
辅导员在育人过程中是执行者也是领导者,辅导员工作的过程是执行的过程也是领导的过程,执行力和领导力是辅导员能力开发的核心,辅导员执行力和领导力的提升可有效增强辅导员工作的时效和实效,保证高校育人目标的实现。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第5期95-96,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2009教育部人文社会科学研究专项任务(思想政治工作)“职业倦怠视角下地方高校辅导员执行力研究”立项研究课题(课题编号09JDSZ3081)
广西教育科学“十一五”规划课题“辅导员博客在大学生思想政治教育中的作用研究”(课题编号为2010C074)
广西教育厅科研项目“广西高校学习型辅导员队伍建设实践研究”(课题编号为201010LX181)的阶段性成果
