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浅析中等职业学校成长困难学生的道德教育

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摘要 本文首先分析成长困难学生的定义和成因,然后从课堂上和生活上两方面入手,寻求对这个特殊群体进行道德教育的有效方法。中职德育课教师们从德育实践的角度,争取让问题学生重拾信心,顺利完成学业,昂首走向更高一级学府或步入社会。
作者 张彬
机构地区 河北银行学校
出处 《科技创新导报》 2012年第11期252-253,共2页 Science and Technology Innovation Herald
  • 相关文献

参考文献3

  • 1亚伯拉罕·马斯洛.人类激励理论.科学普及出版社出版,1943.
  • 2黄红旗,黄颖斯.构建以学生发展为本的中职德育课评价模式.广州市侨光财经职业技术学校.
  • 3冯军.浅谈班主任如何应对“问题学生”.山东省高密市柏城中学.

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