期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
主位结构理论和衔接理论在大学英语四级听力复合式听写应试中的运用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
大学英语四级考试复合式听写应试过程中,考生运用主位结构理论分析文章的主位结构及主位推进模式,可了解文章的大致内容,归纳出文章的层次结构,预测考题要求填写的三个小句的主位和述位。运用衔接理论可预测考题空格中可能出现的词语,考生带着预测去听音,能大大提高复合式听写的正确率。
作者
胡红辉
机构地区
广东商学院
出处
《林区教学》
2012年第4期66-68,共3页
Teaching of Forestry Region
关键词
复合式听写
主位结构理论
衔接理论
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
3
参考文献
1
1
Halliday,M.A.K.&Hasan,R.Cohesion in English.London&New York:Longman,1976.
同被引文献
3
1
李秋艳,宋秀云.
大学英语四、六级考试听写填空的应试技巧[J]
.考试周刊,2009(16):7-8.
被引量:2
2
高雅慧.
英语听力的效度分析及对教学的反拨作用——分析2010年12月份英语四级复合式听写[J]
.出国与就业(就业教育),2011(10):91-91.
被引量:1
3
吴军俐,刘丽.
语篇分析在大学英语四级复合式听写中的应用[J]
.兰州教育学院学报,2011,27(5):67-69.
被引量:1
引证文献
1
1
陈继红.
浅析大学英语四级考试听力技巧——以复合式听写为例[J]
.南昌教育学院学报,2013,28(7).
被引量:3
二级引证文献
3
1
周冰.
词汇衔接在CET-4复合式听写教学中的应用——一项基于三本院校理科生的实证研究[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2016,29(1):90-93.
被引量:1
2
尹化玲.
语境视角下的大学英语四级考试复合式听写答题策略研究[J]
.陇东学院学报,2016,27(4):141-144.
3
李悦,王晓静.
论认知策略在CET-4复合式听写中的应用[J]
.才智,2014,0(16):15-15.
1
沈璐.
主位结构理论在英语写作教学中的启示[J]
.新课程研究(职业教育),2008(12):53-54.
2
袁艳玲.
主位结构理论与语篇教学[J]
.高等财经教育研究,2002,8(S2):50-51.
被引量:2
3
渠珍.
主位结构理论与英语写作教学[J]
.呼伦贝尔学院学报,2007,15(4):103-105.
4
张宝玉.
加笔画 变新字[J]
.当代小学生(低年级),2011(3):33-33.
5
郭敏.
浅议主位和述位[J]
.青年文学家,2012,0(24):198-198.
6
陈婵英.
论有标记主位结构的翻译策略[J]
.顺德职业技术学院学报,2008,6(4):61-64.
7
王李霞.
主位推进模式与英语写作的连贯性[J]
.南京财经大学学报,2011(2):99-102.
被引量:2
8
项菊.
现代汉语两种特殊句式的界定[J]
.高等函授学报(哲学社会科学版),2004,17(5):37-38.
被引量:1
9
陈江华.
“吃”的练习[J]
.阅读与作文(小学低年级版),2009(11):13-13.
10
王秀芬.
英语写作教学的一种有效途径——主位推进模式[J]
.长江工程职业技术学院学报,2007,24(1):58-60.
被引量:1
林区教学
2012年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部