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教师教学观念的新时代释义
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摘要
教学观念是教师教学行为的指导,是教师进行教学实践的潜在引领,很大程度上影响着教学成效。随着时代环境的不断发展变化,教师教学观念也应呈现其时代意义。同时,在基础教育改革的影响下,教师的教学观念在相关维度下,既要体现出时代意义,又需展示变革性的意义。
作者
李月
陈旭远
机构地区
东北师范大学教育科学学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2012年第4期26-28,共3页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
教学观念
时代释义
观念取向
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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