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用向量方法推广一道解析几何题
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摘要
2011年四川理科21题(见例1)的结论以向量为载体,其实问题的本质来源于高等几何中的极点和极线,例1作为高考题,命题人精心设计,不仅隐藏了高等几何背景,而且通过热点知识"向量"来外显,同时其解题方法也具有浓厚的"解析几何味道".
作者
厉倩
机构地区
湖南省长沙市
出处
《中学数学研究》
2012年第5期39-42,共4页
关键词
解析几何题
向量方法
推广
高等几何
精心设计
解题方法
高考题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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中学数学研究
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