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让机器人教育做高中生创新能力的引领

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摘要机器人是一门具有高度综合渗透性、前瞻性、创新实践性的学科。机器人教学为学生开展探究性学习、综合创新活动提供了平台。本文结合自己教学实践谈几点看法,希望能对学生创新能力的提高起到抛砖引玉的作用。首先在、在教学中要注重培养学生创新意识;其次通过"明确目标、参与竞技"等方式来激发学生创新情趣;最后通过"启发引导?、设置问题"

作者刘海燕

机构地区天津滨海新区汉沽职专

出处《科技创新导报》 2012年第12期168-168,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词机器人创新意识通用技术

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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科技创新导报

2012年第12期

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