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从“被教”到“我学”——浅谈新课改下高中数学教学方法被引量：2

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摘要高中数学教学在新课改形势下要以"教"为主转变为以"学"为主,在教学方法上,首先要激发学生的学习兴趣和积极性;其次要让课堂成为学生的课堂,成为体验型课堂;另外教师的"教"一定要适应学生的"学",要对学生实施分层教学。"教学有法,但无定法",边教学边反思,从而实现从"被教"到"我学"的转变。

作者马世珍

机构地区聊城大学数学科学学院山东省临朐实验中学

出处《科技创新导报》 2012年第12期179-179,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词课堂教学自主学习教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2012年第12期

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