高职经济管理类专业心理学课程改革的困境与出路

本文通过对当前高职经济管理类专业心理学课程中存在问题的分析,提出将基于学科体系设置的各门心理学课程进行整合,树立心理学为专业服务的思想,从职业行动领域出发,将其整合为6个学习领域,在学生的专业能力和社会关键能力的培养上发挥重要作用。