开展研究性学习的一个课例及反思

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摘要高三第一轮复习通常按部就班，扫描各个知识点，抓基础知识、基本技能、基本数学思想方法．每节课大体上是通过一些例题的讲解达到复习目标的完成（主要是知识目标的完成）．日复一日，学生就有疲倦的感觉．能否在这一过程出点新、出点彩，调节学生复习数学的情绪，同时能够提高高三复习的效率呢？开展研究性学习是一条有效途径．

作者徐永忠

机构地区江苏省兴化中学

出处《高中数学教与学》 2012年第5期12-14,共3页

关键词研究性学习数学思想方法第一轮复习反思课例高三复习基础知识基本技能

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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