期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于APOS理论的数学概念教学设计——记一堂《基本不等式》公开课

原文传递

导出

摘要一、何谓APOS理论？ APOS理论是由美国数学教育学家杜宾斯基（Dubinsky）在20世纪80年代提出的一种关于数学概念学习的新理论，是一种具有数学学科特色的建构主义学习理论。

作者张敏

机构地区江苏省太仓高级中学

出处《高中数学教与学》 2012年第5期28-31,共4页

关键词数学概念学习基本不等式教学设计公开课 20世纪80年代建构主义学习理论教育学家学科特色

分类号 G633.603 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张伟平.基于APOS理论的数学概念教学探究[J].数学通讯（教师阅读）,2006,20(8):1-4. 被引量：18
2陈曦.于活动中生成,从过程中体验,在操作中建构——从一个基于APOS理论的概念教学案例谈起[J].中学数学（高中版）,2010(5):19-22. 被引量：3

共引文献19

1字文忠.APOS理论对ε-δ(N)语言教学的两点启示[J].玉溪师范学院学报,2007,23(8):83-85. 被引量：3
2曾盛.基于APOS理论的数学概念教学设计——记一堂“反正弦函数”公开课[J].上海中学数学,2014(3):30-32. 被引量：1
3易树湘.基于APOS理论的函数性质教学研究[J].湘潭师范学院学报（自然科学版）,2009,31(3):111-113. 被引量：3
4陈曦,钱军先.要重视数学概念的生成教学——听“函数的奇偶性”一课有感[J].中国数学教育（高中版）,2010(4):20-22. 被引量：4
5徐杭,杨光伟.基于APOS理论的“黄金分割”教学设计[J].上海中学数学,2010(10):25-27.
6凌黎明.对高中数学概念课教学的若干思考[J].数学之友,2011,25(24):18-20. 被引量：1
7张敏.基于APOS理论的数学概念教学设计——记一堂《基本不等式》公开课[J].中学数学（高中版）,2011(12):57-60. 被引量：1
8徐长俊.基于APOS理论谈谈中职数学概念的教学策略[J].科教文汇,2012(1):108-110. 被引量：1
9曾玉祥.APOS理论在高等数学概念探究式教学中的应用[J].教育探索,2013(5):42-43. 被引量：11
10蒋亮.基于APOS理论的“数学归纳法”教学设计[J].数学通讯（教师阅读）,2013(7):13-15.

18分之差[J].天天爱学习（六年级）,2012(4).
2张敏.基于APOS理论的数学概念教学设计——记一堂《基本不等式》公开课[J].中学数学（高中版）,2011(12):57-60. 被引量：1
3周良国.血溅毛格街[J].科海故事博览,2015,0(9):34-36.
4宋明.车夫和马共享的秘密[J].少年文艺（少年读者文摘）,2008(1):54-57.
5张书昌.APOS理论下中职数学概念教学探微[J].科技与创新,2014(4):117-117. 被引量：1
6“学者共和国”杜宾根大学[J].少年文摘,2002,0(10):115-117.
7靖静.APOS理论下的数学概念教学[J].学园,2013(34):134-134.
8李冬英.APOS理论与锐角三角函数概念教学[J].数学学习与研究,2013,0(11):31-32.
9陈义明,李舟军.基于APOS理论的离散数学概念教学[J].计算机教育,2010(10):79-81.
10李璜.“APOS”指导下的数学归纳法概念教学[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2014(5):43-45. 被引量：1

高中数学教与学

2012年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部