新课改下初中数学教学方法初探

“义务教育阶段的数学课程，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”以前，我们的数学教学内容相对偏窄、偏深、偏旧，课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心。