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美国高中化学教材中“类比图像”的研究 被引量:12

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摘要 "类比图像"是为简化概念理解,将复杂科学概念类比为日常事物或生活情境的图像。美国化学教材中的类比图像设计很有特色,通过对其类比图像组成及特点的分析,为我国化学教材类比图像的设计及化学教育者的教学设计提供有益的启示。
出处 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第1期7-9,共3页 Chinese Journal of Chemical Education
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共引文献31

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