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首届全国中学化学教育高峰论坛第一轮通知
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摘要
基础教育第八次课程改革以来,在理论和政策层面,课程性质、课程理念、课程结构、课程目标、课程内容等都发生了较大变化;在实践层面,课程安排、教学研究、课堂教学、教师评价、学生评价等也面貌一新。
作者
无
机构地区
中国化学会化学教育委员会
《化学教育》编辑部
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2012年第1期59-59,共1页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
高峰论坛
化学教育
中学
课程改革
基础教育
课程性质
课程理念
课程结构
分类号
O6-4 [理学—化学]
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