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多媒体与网络教学中任务型教学法的应用——以少数民族地区大学英语听力教学为例
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摘要
在第二语言的学习中,听力是人们获取信息和提高说话、阅读、写作能力的重要途径。然而,教学方法的不同、地区的不同都会影响学习的效果。在少数民族地区大学英语听力教学中“讲生词——听录音——做练习——对答案”的教学模式仍占主导地位。长此以往,学生将会对听力学习失去兴趣,阻碍听力能力的提高。
作者
吴迪
机构地区
黔南民族师范学院外语系
出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第5期13-13,共1页
New Campus
关键词
多媒体与网络
任务型教学
听力教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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