谈谈教学活动中的三个反思

在课程改革的潮流中，有个现象一直困扰着教师，广大教师对新课程教材有足够的认识与实践，而学生为什么没有相应的成长速度呢？笔者认为，这与教师缺乏反思能力密切相关。教师不仅要有把握新课程教材的能力，还要有进行反思的习惯与行为，这样才能创造出更有新意、更有质量的教学活动，才能真正提高自己的专业水平与能力。