基于中职数学教育发展的审视

从数学教育的过去、现在、未来三个维度审视现行的中职数学教育,需要我们对存在问题进行反思。本文主要围绕着数学教育的价值、目的和意义及其发展前景展开讨论,目的是引发相关思考。