摘要
以北京市西城区为例,从校长课程领导力的基础、核心能力和外部支撑三大方面,对中小学校长课程领导力现状进行了调研。在梳理出目前存在的问题并分析其产生原因的基础上,从培训的角度尝试建立提升校长课程领导力的培训课程体系,为校长有效实施课程领导提供帮助。
出处
《北京教育学院学报》
2012年第2期12-16,共5页
Journal of Beijing Institute of Education
基金
北京市教育科学"十二五"规划2011年度教师教育与教师专业发展研究重点课题<提升中小学校长课程领导力实践研究>
编号:AIA11158