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在“画图”中认识一次函数

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摘要曾记得，笔者在上初中时，对函数内容的学习是不理解、太抽象了，怎么学也不会，现在作为教师，面对函数的教学，如何让学生能理解、能应用，笔者认为关键是通过画图，使学生慢慢的体会“数”与“形”的转化：数形结合思想．

作者汲广川

机构地区山东省临沂市莒南县岭泉中学

出处《中小学数学（初中版）》 2012年第5期1-3,共3页

关键词一次函数画图数形结合思想 “形” “数” 学生初中学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2012年第5期

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