摘要
对于医学生来讲,要在五到七年的学习时间内,完成繁重的医学专业学习任务,的确是一项艰巨复杂的系统工程.除了要有学生长期的刻苦努力之外,教师在教授专业桥梁课时,能够从医学专业的全局出发,在帮助学生学好正在学习的专业学科知识的同时,建立一个包含医学专业主要架构,并能具有众多知识生长点的专业知识体系十分重要.
出处
《中国中医药现代远程教育》
2012年第5期9-10,共2页
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
基金
上海中医药大学实验教学研究项目资助[No:SYJC004]
